La transformación de los escenarios educativos como consecuencia de la aplicación de las
TICs: estrategias educativas.
Julio Cabero Almenara
“Las tecnologías, independientemente de su potencial instrumental, son solamente medios y recursos didácticos, movilizados por el profesor cuando le puedan resolver un problema comunicativo o le puedan ayudar a crear un entorno diferente y propicio para el aprendizaje. No son por tanto la panacea que van a resolver los problemas educativos, es más, algunas veces incluso los aumentan” (Cabero)
Con estas palabras Julio Cabero nos dice la tesis de su texto en el cual nos explica la posición de las TICs en el aula, y el proceso que se debe llevar acabo antes de pensar que las TICs son una opción confiable para la los maestros como ayudante en el aula, es verdad que la computadora es una gran ayudante para la realización de trabajos sin embargo solo es “un ayudante” ya que no sustituye a nadie en su respectiva labor.
También nos dice que los avances de la tecnología están sobredimensionados y se le atribuyen muchas cualidades de poder resolver la mayoría de los problemas educativos ya sea por reducir costos tiempos y aumentar la cobertura, por lo cual Cabero se da a la tarea de desmentir esas creencias al exponer las fallas que la Internet aun tiene que superar para estar a la par mundial, como son los recursos económicos, y de infraestructura que son necesarios para poder empezar a usar la red de manera útil.
Pero también se hace un énfasis en que la computadora sin embargo es una realidad que no podemos negar, por lo cual debe el docente empezar a prepararse par ello, pues no solamente estamos hablando de de que la computadora es una moda, sin no que también trae consigo una cantidad enorme de de habilidades para que el alumno desarrolle, así como es un facilitador para la asimilación de temas, por su cantidad enorme de herramientas disponibles para todos aquellos que la usen.
No hay comentarios:
Publicar un comentario